Đề thi học kì 2 Ngữ văn Lớp 9 - Đề 4 (Có hướng dẫn và thang điểm)

Nội dung text: Đề thi học kì 2 Ngữ văn Lớp 9 - Đề 4 (Có hướng dẫn và thang điểm)

1. Đề thi Học kì 2 Văn 9 có đáp án - Đề 4 ĐỀ BÀI: Câu 1. (2 điểm) Chép theo trí nhớ hai khổ đầu bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương. Nêu nội dung chính của bài thơ. Câu 2. (1 điểm) Tại sao Lê Minh Khuê lại đặt tên truyện ngắn của mình là "Những ngôi sao xa xôi”? Câu 3. (2 điểm) Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý? Đọc mẩu đối thoại sau, hãy chỉ ra câu có chứa hàm ý và cho biết nội dung câu hàm ý đó? Thầy giáo đang giảng bài thì một học sinh bước vào: (1) Thầy giáo: Bây giờ là mấy giờ rồi? (2) Học sinh: Em xin lỗi thầy, em bị hỏng xe ạ. Câu 4. (5 điểm) Nêu suy nghĩ của em về hình ảnh những nữ thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường sơn trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê. HẾT HƯỚNG DẪN VÀ THANG ĐIỂM: Câu Đáp án Số điểm 1 Chép đúng hai khổ đầu bài thơ 1,0 (2 điểm) Nêu đúng nội dung chính của bài thơ. 1,0 Học sinh giải thích: 2 - Vì tác giả muốn ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những nữ (1 điểm) thanh niên xung phong như những vì sao nhỏ bé, lấp lánh 1,0 trên bầu trời xa rộng.
2. Nêu đúng khái niệm: 0,5 - Nghĩa tường minh là phần thông báo được diễn đạt trực tiếp bằng các từ ngữ trong câu. - Hàm ý là phần thông báo tuy không được diễn đạt trực tiếp 0,5 bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy. 3 - Học sinh xác định đúng câu có chứa hàm ý: (2 điểm) + Bây giờ là mấy giờ rồi? + Em xin lỗi thầy, em bị hỏng xe ạ. 0,25 - Học sinh nêu đúng hàm ý của từng câu. 0,25 +Thầy giáo có ý phê bình học sinh đi học muộn. + Học sinh có ý xin lỗi thầy vì đi học muộn đồng thời trình 0,25 bày lí do đi học muộn. 0,25
3. - Yêu cầu chung: + Làm đúng kiểu bài nghị luận hoàn chỉnh. + Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, mạch lạc. + Trình bày sạch đẹp, ngôn ngữ trong sáng, câu văn dễ hiểu. - Biểu điểm: a. Mở bài: (0.5đ) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh lịch sử - Đoạn trích thể hiện vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên trong cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh nhưng vẫn lạc quan của những cô gái thanh niên xung phong. b. Thân bài: (4đ) - Họ là những cô gái còn rất trẻ, có tâm hồn mơ mộng, yêu 4 con người, yêu cuộc sống (thích làm điệu cho bản thân, thích hát, thêu thùa, thần tượng những chiến sĩ ) (5 điểm) - Họ là những cô gái mang vẻ đẹp tiêu biểu cho chủ nghĩa anh hùng cách mạng thời chiến tranh chống Mĩ. Đó là không sợ hi sinh tuổi thanh xuân, dũng cảm đi vào tuyến đường Trường Sơn đầy máu lửa, ở nơi nguy hiểm nhất, làm những công việc vô cùng nguy hiểm như: đo khối lượng đất đá sau khi địch ném bom, phá bom nổ chậm - Đánh giá nghệ thuật đoạn trích (ngôi kể, miêu tả tâm lí nhân vật, ngôn ngữ đối thoại ) c. Kết bài: (0.5đ) - Bằng cách kể chuyện ngôi thứ nhất,truyện làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn trong sáng và sự dũng cảm của ba cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn thời kì chiến tranh chống Mĩ ác liệt. - Liên hệ thế hệ trẻ ngày nay. (Những gợi ý trên mang tính chất tương đối. Giáo viên chấm có thể linh hoạt cho điểm theo cách trình bày sáng tạo của học sinh.)