Đề kiểm tra giữa kì II môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2021-2022 - Trường THCS Lê Quý Đôn - Mã đề 903
Phần I (6,5 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
“Đất nước bốn ngàn năm
Vất vả và gian lao Đất nước như vì sao Cứ đi lên phía trước.”
(Sách giáo khoa Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục, 2020) Câu 1. Đoạn thơ trên trích trong bài thơ nào? Tác giả là ai?
Câu 2. Nêu hoàn cảnh sáng tác và nội dung chính của văn bản.
Câu 3. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ. Ghi lại một câu thơ em đã học trong chương trình Ngữ văn 9 cũng sử dụng biện pháp tu từ so sánh.
Câu 4. Dựa vào hiểu biết của em về văn bản, hãy viết đoạn văn Tổng hợp – Phân tích – Tổng hợp (khoảng 10 -12 câu) làm rõ ước nguyện tha thiết của nhà thơ. Trong đoạn, có sử dụng câu nghi vấn và một thành phần phụ chú. (Gạch chân, chú thích).
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra giữa kì II môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2021-2022 - Trường THCS Lê Quý Đôn - Mã đề 903", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
de_kiem_tra_giua_ki_ii_mon_ngu_van_lop_9_nam_hoc_2021_2022_t.pdf
Nội dung text: Đề kiểm tra giữa kì II môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2021-2022 - Trường THCS Lê Quý Đôn - Mã đề 903
- UBND QUẬN LONG BIÊN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN MÔN: NGỮ VĂN 9 Năm học 2021-2022 Thời gian: 90 phút Mã đề: 903 Phần I (6,5 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: “Đất nước bốn ngàn năm Vất vả và gian lao Đất nước như vì sao Cứ đi lên phía trước.” (Sách giáo khoa Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục, 2020) Câu 1. Đoạn thơ trên trích trong bài thơ nào? Tác giả là ai? Câu 2. Nêu hoàn cảnh sáng tác và nội dung chính của văn bản. Câu 3. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ. Ghi lại một câu thơ em đã học trong chương trình Ngữ văn 9 cũng sử dụng biện pháp tu từ so sánh. Câu 4. Dựa vào hiểu biết của em về văn bản, hãy viết đoạn văn Tổng hợp – Phân tích – Tổng hợp (khoảng 10 -12 câu) làm rõ ước nguyện tha thiết của nhà thơ. Trong đoạn, có sử dụng câu nghi vấn và một thành phần phụ chú. (Gạch chân, chú thích). Phần II (3,5 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: “Trạng thái một mình là cần thiết để phát triển bản sắc và nuôi dưỡng sự sáng tạo. Ralph Waldo Emrson, nhà thơ lớn người Mỹ ở thế kỉ 19, viết: “Người gây cảm hứng và dẫn đường cần tách khỏi những người khác, để không phải sống, thở, đọc và viết hàng ngày dưới gông cùm những ý kiến của họ. Đứng một mình không dễ. Không những nó có thể làm ta không được ưa thích, khi một mình, chúng ta còn phải đối diện với cảm xúc của ta, quá khứ của ta, cuộc đời của ta, những vấp ngã, sai lầm của ta, ta sẽ cảm thấy mình nhỏ bé. Cần lòng dũng cảm để không lẩn tránh chúng.” (Bức xúc không làm ta vô can – Đặng Hoàng Giang) Câu 1. Chỉ rõ một phép liên kết và xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2. Theo tác giả, vì sao “đứng một mình” là điều “không dễ”?
- Câu 3. Trạng thái một mình là cần thiết để phát triển bản sắc và nuôi dưỡng sự sáng tạo. Đặc biệt, trong xã hội hiện đại, sự sáng tạo đóng vai trò vô cùng cần thiết. Em hãy viết đoạn văn (có độ dài 2/3 trang giấy) trình bày quan điểm về ý kiến sau: “Đối với học sinh, sáng tạo là một hành trang quan trọng trên con đường học vấn.” Hết Phần I (6,5 điểm): Câu 1 (0,5 điểm); câu 2 (1,0 điểm); câu 3 (1,5 điểm); câu 4 (3,5 điểm). Phần II (3,5 điểm): Câu 1 (1,0 điểm); câu 2 (0,5 điểm); câu 3 (2,0 điểm).